Trabalho Final
1. Título: O dia-a-dia da sala de aula: refletindo sobre as situações do cotidiano.
2. Identificação da equipe:
Maica Rover Cadorin – Professora 1ª a 4ª série.
Rua: Capuchinhos, 105 – Saguaçú.
maicarc@yahoo.com.br
Solange Aparecida dos Reis –
Professora da sala informatizada.
Rua: Iguaçu, 533 – Bom Retiro.
solangereis@gmail.com

3. Parcerias:- Professora Denise Neumann - 4ª série “N”.

4. Justificativa:
Na sociedade de hoje observa-se cada vez mais a decadência dos valores. Por essa situação estar acontecendo em grande escala, surgem cada vez mais projetos, programas e pesquisas relacionados ao assunto.
Nos PCN’s os valores estão inclusos como conteúdo obrigatório a ser explorado nas escolas.
A Secretaria Municipal de Educação de Joinville preocupa-se em desenvolver cidadãos com valores éticos e fortalecer o caráter dos mesmos. Com o objetivo de contribuir para uma sociedade mais harmoniosa e feliz, está desenvolvendo o projeto “O caráter Conta” com o corpo docente e discente das escolas. Esse projeto tem por base seis pilares fundamentais: sinceridade, respeito, responsabilidade, senso de justiça, zelo e cidadania.
Partindo destas questões, torna-se relevante desenvolver um projeto que valorize o caráter partindo da sala de aula e seu dia-a-dia. Pois nela acontecem diariamente situações geradoras de reflexões e decisões envolvendo os valores.
5. Objetivos:
- conhecer diferentes gêneros de vídeos e suas características;
- pesquisar sobre a história do vídeo;
- desenvolver a democracia, escolhendo o assunto e tema do vídeo;
- pesquisar sobre o assunto escolhido;
- redigir e avaliar argumentos relacionados ao assunto;
- conhecer e elaborar um roteiro;
- produzir e apresentar um vídeo relacionado ao assunto escolhido e pesquisado.

6. Etapas:
- propor para a turma a produção de um vídeo;
- verificar os conhecimentos prévios da turma a respeito dos gêneros de vídeos;
- visualização de vários gêneros de vídeos e debate sobre suas semelhanças, diferenças e características.
- apresentação por meio de slides da história do vídeo;
- eleição democrática do assunto pelo grupo;
- pesquisa em casa de materiais sobre o assunto escolhido;
- delimitação do assunto gerando o tema;
- redação do argumento (porque da escolha do tema – razão);
- estudo e elaboração do roteiro;
- planejamento do que será necessário para realizar a produção do vídeo;
- vivência da utilização da câmera;
- medir o tempo gasto em cada cena ou seqüência;
- ensaio para últimos acertos;
- fazer o vídeo (gravar);
- editar as imagens;
- apresentação do vídeo.
7. Cronograma:
Período
Etapas que serão realizadas

19/06 a 23/06
1. Identificação do objetivo da disciplina.
2. Principais gêneros de vídeos.
3. A história do vídeo.

26/06 a 30/06
4. Eleição de um assunto.
5. Do assunto ao tema.
7. Desenvolvimento do tema.

03/07 a 07/07
8. Redação do argumento.
9. Avaliação dos argumentos.
10. Aprendendo o que é um roteiro e elaboração do mesmo.


10/07 a 14/07
11. Produção.
12. Oficina técnica.
13. Minutagem.
14. Ensaio.
15. Gravação e edição das imagens.
Novembro (show de talentos da escola)
16. Apresentação do vídeo.

8. Avaliação:

- a avaliação dar-se-a durante todo a realização do projeto. Por meio das pesquisas, produções textuais, participação, interesse e produto final.

Obs. O assunto e idéias a respeito do vídeo foram escolhidos e delimitados pelos alunos da 4ª série “N” da Escola Municipal Padre Valente
Simioni.